Características de la WEB e Internet

Elaboro: Lic. María Cristina Guzmán

Actividad 2. Características de la WEB

En la actualidad atender las necesidades educativas para los jóvenes que utilizan de manera nativa Internet sin necesidad de conocer los detalles técnicos de como opera la red de redes, como es que existen diferentes tipos de direccionamientos, infraestructura, medios de comunicación y demás conceptos que corresponden a una formación en sistemas, informática o computación o afines, los lleva a estar en una dependencia de conexión para consultar información en diferentes categorías como: tecnología, cultura, entretenimiento; aunado al uso de redes sociales para algunos como base para compartir y difundir todas estas aplicaciones es la WEB, y la infraestructura para que cualquier dispositivo en el cual se necesite compartir o consultar información necesita de Internet.

La elaboración del mapa conceptual refiere a atender la necesidad educativa de fomentar el uso de la TICs en el aprendizaje de una manera correcta; si bien los alumnos exploran en la WEB una vez que cuentan con la infraestructura de una conexión llamada "Internet", sin ser especialista o profesional en redes, saben que si hay o tienen Internet se pueden "conectar" utilizando las aplicaciones que descargan de manera gratuita o bien son descargadas por algún costo, lo cual significa que puede conocer aplicaciones de TODO tipo, educativa o "no educativas", que fortalezcan un aprendizaje en el cual sus canales kinestésico, auditivo y visual. 

Están activos de acuerdo a lo que tengan  realizar en la aplicación o aplicaciones utilizadas como participar un curso en línea, cuando utilizan juegos en el dispositivo móvil que les ayuda a coordinar y estar atentos a su puntuación para cambiar de nivel, los juegos en línea con algunos  dispositivos adicionales los alumnos exploran para aprender; algunos prefieren solo escuchar, otros con solo visualizar  y otros aprenden haciendo, pero para lograr esto es necesario el uso tanto de la WEB como de Internet.

Realizar el mapa fue interesante es una aplicación sencilla que me llevo a explorar la herramienta para cambiar de colores los objetos, las líneas, los tipos de fuente, interpretar la relación en la pestaña de proposiciones para que el mapa se fuera realizando automáticamente y posteriormente solo acomodar los elementos y cambiar formatos. Es un aplicación descargada de la WEB  que me llevo a desarrollar un aprendizaje para utilizarla apoyada en ver  ejemplos de otros mapas conceptuales realizados con la aplicación.

Referencias Bibliográficas: 

Mi formación y desarrollo profesional y laboral , soy Lic. en ciencias de la informática, con certificaciones en desarrollo de aplicaciones y administración de servidores WEB con herramientas de IBM, sistema operativo Solaris.

Mi única referencia de consulta fueron imágenes de mapas en cmaptools:

https://www.google.com.mx/search?q=imagenes+de+mapas+con+cmaptools&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwjziM23kMnWAhVC0iYKHSRlAM8Q_AUICigB&biw=1309&bih=755

Selección y justificación de la necesidad educativa

Elaboro: Lic. María Cristina Guzmán Cordero

La selección de la necesidad educativa que como docente en los semestres que he impartido la unidad de aprendizaje Solaris es la evaluación tanto diagnóstico como la final de tema en este caso para los Permisos básicos de archivos, durante la explicación el alumno acepta haber entendido el tema, durante la realización de la práctica aparecen las dudas  y en la evaluación ordinaria se han confundido. En el temario identifico que indica las practicas a realizar sin embargo no describe el objetivo y como desarrollarlas, por lo que considero necesario realizar evaluaciones de los temas que  relacionen lo que el alumno ejecuta con comando en la práctica y lo asocien con alguna respuesta de la evaluación que elabore como material WEB, así estos cuestionarios estarán al alcance de los alumnos que cursan la unidad de aprendizaje para ambos turnos y no solo para aquellos alumnos que estén inscritos en mi secuencia.

1. ¿Cuál es la necesidad educativa que vas a atender (aquella para la cual vas a diseñar un recurso didáctico en la web)?

Cuestionarios del tema "Permisos básicos en archivos"

2. ¿A qué tipo de necesidad educativa corresponde (comunicación, evaluación o trabajo colaborativo)?

Evaluación: Al responder el cuestionario el alumno podrá responder adecuadamente  los reactivos de las evaluaciones ordinarias, ya que al desarrollar su practica recordará  los comandos que haya utilizado para el ejercicio del tema.

3. Justifica por qué vas a atender dicha necesidad (retoma elementos de la tabla 2)

Los alumnos no alcanzan a cubrir el 8 en promedio para tener la opción a titulación por línea curricular, es mucha la información que se les proporciona y el tiempo para desarrollo de prácticas es insuficiente, considero que al tener cuestionarios sencillos, objetivos y claros podrán responder mejor sus evaluaciones ordinarias y recordar fácilmente los conceptos y comandos relacionados.

4. Indica las fuentes de consulta revisadas

Programa académico de la ingeniería en informática, 

Justificación de la Necesidad Educativa

Elaborado por: Lic. María Cristina Guzmán Cordero

El uso de plataformas para la operación de diversos servicios dentro de las empresas que tienen que administrar grandes volúmenes de información, requieren de sistemas operativos robustos en el manejo de los procesos ademas de realizar la gestión de unidades de almacenamiento (arreglos de discos en red), sin embargo  existen en el mercado sistemas operativos para este tipo de infraestructuras de información,  por eso dentro del Programa Académico de Ingeniería en Informática existe la unidad de aprendizaje Solaris, que es un sistema operativo de la empresa Oracle que ofrece varias soluciones para las gestiones de almacenamiento y manejo de procesos en red para este tipo de empresas.

De acuerdo a la actividad 2 a desarrollar dentro del Taller "Atención de necesidades educativas mediante recursos didácticos en la Web" presento la siguiente información correspondiente a las necesidades educativas que como docente se me presentan con los alumnos y en el entono de infraestructura para impartir y desarrollar adecuadamente las practica.

Nombre de la Unidad Académica: UPIICSA

Nivel educativo: SUPERIOR

Modalidad:  PRESENCIAL

Nombre de la unidad de aprendizaje: SOLARIS

Temática(s): PERMISOS BÁSICOS DE ARCHIVOS

1.- Elaboración de prácticas: La unidad de aprendizaje SOLARIS es teórico-practica, el tema en el cual se va tengo identificada la necesidad educativa de EVALUACIÓN es respecto a los "Permisos básicos de archivos", lo cual conlleva a que el alumno en la parte práctica teclee el comando en una consola modo texto para cambiar los permisos a los archivos, para lograrlo necesita conocer cuales son los tres permisos básicos: lectura (r), escritura (w) y ejecución (x).

Solaris es parte  de la línea curricular de "REDES" que se una opción para la titulación de los alumnos que así la soliciten al inicio de semestre y solo si la acreditan mínimo con 8; por lo que es necesario que demuestren que han aprendido e identificado la funcionalidad de Solaris, en particular para este tema de permisos básicos en archivos, voy a utilizar herramientas que permitan cubrir la necesidad educativa por medio de la EVALUACIÓN, ya que los alumnos podrán resolver una serie de preguntas del tema una vez que hayan recibido la explicación teórica y resuelvan la práctica correspondiente en el laboratorio de computo; esto me permitirá como  docente saber si el tema ha sido entendido por los alumnos.

Además de proporcionar la retroalimentación de los cuestionarios para revisar junto con los alumnos las soluciones posibles y adecuadas a cada pregunta a modo de relacionarlo con la practica previamente realizada.

Propósito: Fortalecer el aprendizaje en el alumno al responder cuestionarios al final de la explicación y que hayan resuelto la practica, ademas de fomentar el trabajo colaborativo con otro compañero, ya que en ocasiones en algunos laboratorios comparten el equipo.

Necesidades Educativas en la unidad de aprendizaje Solaris

NECESIDADES EDUCATIVAS

Las necesidades educativas tienden a ser "carencias" en el proceso educativo que pueden ser por parte del docente o del alumno, si bien recordemos que en el proceso de enseñanza-aprendizaje ambos son actores importantes, tanto el docente en sus técnicas pedagógicas para transmitir sus conocimientos a los alumnos y estos en la manera en que aprenden, ya sea viendo, haciendo o escuchando, mejor aún utilizando sus canales para facilitar el aprendizaje, ambas necesidades se presentan en ambos actores, el como enseñar y el como aprender.